为提高教学质量与水平，推动教学理念、教学方法改革，充分做好新学期的开课准备，简明新疆地方史教研室于3月1日至4日开展集体磨课活动。

杨会萍老师以“新疆地区民族构成的新变化”为主要授课内容，从图片入手引出主题，运用大量历史事实，详细讲述突厥解体与回鹘西迁，立场坚定，观点鲜明。整个授课过程运用史料对本节授课重点进行了一定程度的延伸和扩充，在场教师认真聆听和研学。

林江玲老师结合我校学生实际情况，将隋唐时期对新疆地区的治理这一节课程的难度进行了适当调整，用简洁的语言以及清晰的思路，陈述了隋唐统一西域的过程，重点讲述了安西都护府和北庭都护府的设立和意义，语言精炼，通俗易懂。

雷莉老师、王瑛老师、祖丽米热·祖农老师对隋唐时期我国多民族大一统格局的拓展、新疆地区的经济、文化进行了讲述。详细梳理了隋唐时期中原王朝对新疆地区的有效管辖和治理，促进了新疆地区和中原地区经济、文化等方面的交流和交往，进一步阐明了多民族大一统格局的发展进程。

吕湘阳老师和朱蕾老师对教材中第三章第四节新疆地区与中原地区经济一体化的加深进行讲解。阐述了均田制和租庸调制度的推行及其历史意义，隋唐时期经济发达、商贾互市的繁荣景象以及丝绸之路的空前繁盛。深入浅出，环环相扣，结合当下，教学思路清晰，体现了较高的专业素养与基本素质。

每位教师授课结束后，教师之间进行认真的交流，共同探讨如何讲好课，研究教学方法，课件制作和课堂纪律管理等。进一步从课程性质、教学目标、教学方法等方面进行了认真梳理和总结。

本课程旨在帮助学生正确认识中国历史以及新疆地区历史，深刻理解新疆是我国领土不可分割的一部分、新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员、新疆各民族文化扎根于中华文明沃土、新疆是多种宗教并存地区，牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强做中国人的骨气和底气，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

总体来说，通过这次磨课活动，大家进一步明确了“讲什么”和“怎么讲”的问题，取得了预期效果。今后学院将持续以“磨课”为手段，确保教师学习“人人过关”，课程教学“门门过关”，不断提升课堂教学水平。（供稿：张凯利）