为贯彻党的教育方针，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质，新疆工程学院春季学期全面开展《新时代大学生劳动教育》课程。
马院于
3月21日和28日邀请《新时代高校劳动教育通论》编者山东职业技术学院邵珠平、刘潆、辛奕、孙梦琪四位专家进行《马克思主义劳动观》《劳模精神》《工匠精神》《创新创业精神》四个专题的培训。
四位专家从理论层面和实际教学层面，将四个专题进行了全面的解读：
一是
劳动教育要真正回归，就要在教育学生爱劳动、会劳动的基础上，引导学生懂劳动之义、明劳动之理，由衷认可并懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的道理。
二是
新时代劳动教育必须遵循教育规律，遵循学生的身心成长规律，符合学生年龄特点进行系统设计。大学阶段，将学生的创新创业能力培养作为重要目标，引导大学生积累职业经验，树立正确择业观，培养到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的道理。
三是加强劳动教育，需要强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。教育引导学生砥砺奋斗、吃苦耐劳，在劳动中创造财富和价值，通过劳动过程中创造性的实践活动及其成果感受劳动乐趣，激发永远奋斗的精神。四是体现时代特征。要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
培训结束后，我校教师积极互动，与专家在线交流。各位老师表示：以专家培训的形式进行集体备课、磨课，形式新颖、效果显著。在今后的教学中会积极探索具有新疆工程学院特色的劳动教育模式，构建融劳动教育、劳动实践、劳动认定和劳动评价为一体的劳动教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（供
稿：
张湘宾）
