为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实立德树人根本任务，推动思想政治理论课高质量发展，12月10日下午，我校在图书馆六楼会议室举行思政理论课教学质量提升活动。校党委副书记、校长周建平，校党委常委、纪委书记王东，校党委常委、副校长冉进财、努尔布力、陈革新出席活动。校党委常委、党委宣传部部长黄平，统战部部长熊新荣，组织部部长汪斌，相关职能部门负责人及马克思主义学院全体教师参加活动。活动由马克思主义学院党总支书记尹茵主持。
活动伊始，努尔布力代表学校对本次备课会的召开表示祝贺，并向长期默默奉献在思政课教学一线、为党的教育事业和学校立德树人工作辛勤付出、贡献智慧才华的全体思政课教师，以及所有关心支持思政课建设的同仁们，致以敬意和感谢。他说，高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是铸魂育人的主渠道。学校党委始终坚持把思政课建设摆在办学治校的突出位置，予以高度重视和大力推动。此次集体备课会，既是一次教学准备会、思想动员会、质量提升会，也是提升教学水平、破解教学难题、增强育人实效的重要抓手和关键环节，全体教师要始终坚持正确政治方向，扛牢育人责任；持续深化教学内容研究，提升理论魅力；积极探索教学改革创新，增强课堂活力；注重师德师风涵养，彰显人格力量。希望大家畅所欲言、深入研讨、相互学习、共同进步，为接下来的教学工作备好课、充好电、起好步。
教学展示
活动期间，马克思主义学院思政课老师者静围绕《思想道德与法治》中的“成就出彩人生”；王保生围绕《中华民族共同体概论》中的“中华民族起源”；林江玲围绕《马克思主义基本原理》中的“谁是历史的创造者”；王瑛围绕《中国近现代史纲要》中的“从危机到新生——遵义会议何以成为伟大转折”；张伟围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的“社会主义初级阶段理论”；姚娟娟围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中的“坚定文化自信，赓续文化血脉”；祝言卿围绕《形势与政策》中的“决胜十四五 奋发向前进”；侯德花围绕《劳动教育》中的“劳动科学知识”等内容进行了教学展示，分享了他们的教学思考和创新方法。
座谈交流
座谈交流会上，校领导为教学展示进行了点评和指导，并围绕思政课教学方法改革、教学效果提升等方面展开热烈而深入的研讨，交流思想、碰撞智慧，充分达到了互鉴共进、集思广益的预期效果。
周建平指出，本次活动是在全国深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，扎实推进教育强国、科技强国、人才强国建设的关键时期召开的一次重要教学研讨。这既是学校持续深化教育教学改革、夯实育人主阵地的主动作为，也是全面落实党中央关于新时代学校思想政治理论课改革创新决策部署，着力构建“大思政”育人格局，提升人才培养质量的具体举措。本次备课会主题鲜明、内容充实、研讨深入、氛围热烈，实现了统一思想、深化认识、交流经验、凝聚智慧、促进提升的预期目标，是一次思想的碰撞、智慧的汇聚、力量的凝聚，更是迈向思政课建设新台阶的再动员、再出发。
周建平强调，“大思政”教育的核心在于培根铸魂，要始终坚持正确政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，充分融入社会主义核心价值观，善于运用红色资源，解决学生“为何信”的问题。他提出，思政课要以潜移默化“润心”之举实现思想引领，重点推动三方面工作：一要突破课堂边界，构建育人“立交桥”。推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，挖掘各类资源，让理论在实践中升华；二要遵循教育规律，实现"润物无声"。转变教师角色为引导者，激发学生主体性，通过实践体验、情感共鸣和平等对话，实现价值认同从外到内的转化；三要汇聚育人合力，提升育人质效。健全“学校-家庭-社会”协同育人机制，建设专兼结合的“大师资”队伍，积极运用数字技术，拓展育人空间，实现知行合一、内化于心的育人实效。
周建平表示，学校党委将继续把思政课建设摆在重中之重的位置，在政策支持、经费投入、资源配置、条件保障等方面给予大力度支持，全力解决思政课建设和教师发展中的实际困难，为教师安心从教、热心从教、舒心从教营造更好环境。希望全体教师以此次备课会为新的起点，要抓好成果转化，推动教学实践见实效；要坚持深耕细作，持续提升教学内涵；要勇于探索实践，不断激发课堂活力；要注重示范引领，加强师资队伍建设；要健全长效机制，巩固集体备课制度，以更加昂扬的斗志、务实的作风和创新的精神，全身心投入思政课教学改革与建设，用心用情用力讲好每一堂思政课，为学校落实立德树人根本任务、推动内涵式高质量发展作出新的更大贡献！
与会教师一致认为，本次集体备课会内容扎实、交流深入，进一步凝聚了共识、明确了方向、鼓足了干劲。这不仅是一次教学研讨，更是对思政课育人初心与使命的生动诠释。大家表示，将在学校党委的坚强领导下，以更强的责任感和使命感，持续推进教学改革创新，着力在教学质量与育人实效上实现新突破，切实增强课程的思想性、理论性、亲和力与针对性，努力把思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。
